苏教版小学数学六年级下册数学教学计划-精选文档

发布时间:2021-09-25 20:07:36

苏教版小学数学六年级下册数学教学计划 ◆您现在正在阅读的苏教版小学数学六年级下册数学 教学计划文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学 资源!苏教版小学数学六年级下册数学教学计划一、教学目 标 1、知识目标与技能: ①通过学*,学生能应用百分数解决实际问题。理解税率、 利率、折扣的含义。 ②学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的 特征,能正确地判断圆柱和圆锥,理解、掌握圆柱的表面积、 圆柱和圆锥体积的计算方法,会正确地进行计算。 ③学生结合实例认识扇形统计图,理解众数和*均数。 ④初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法。 ⑤学生在解决实际问题的的过程中,学会用转化的策略寻求 解决问题的思路,并能根据具体的问题确定合理的解题方 法,从而有效地觯决问题。 ⑥学生理解比例的意义和基本性质,会解比例;认识比例尺, 会看比例尺,会进行比例尺的有关计算;理解正比例和反比 例的意义,能够判断两种量是否成正比例或反比例,理解用 比例关系解应用题的方法,学会用比例知识解答比较容易的 应用题。 ⑦学生通过系统的复*,巩固和加深理解小学阶段所学的数 第1页 学知识,更好地培养比较合理的、灵活的计算能力,发展思 维能力和空间观念,并提高综合运用所学数学知识解决简单 的实际问题的能力。 2、过程与方法: 本学期教学内容要紧密联系学生生活环境,从学生的经验和 已有知识出发,创设有助于学生自主学*、合作交流,使学 生通过观察、操作、归纳、交流、反思活动,获得基本的数 学知识、技能,进一步发展思维能力,让学生在情境体验中, 理解数学,增强空间观念,发展形象思维,重视学生应用数 学的意识和能力。能应用转换的策略解决一些简单的实际问 题,进一步增强解决问题的策略意识和反思意识,体会解决 问题策略的多样性,培养根据实际问题的特点选择相应策略 的能力。 3、情感态度与价值观: ①能积极参与各项数学活动,感受自己在数学知识和方法等 方面的收获与进步,增强对数学的好奇心与求知欲,进一步 树立学好数学的信心。 ②在探索和理解百分数的计算方法,比例的基本性质,圆柱 和圆锥的体积公式等活动中,进一步感受数学思考的严谨和 数学结论的确定性,获得一些成功的体验,锻炼克服困难的 意志。 ③通过阅读你知道吗以及参与实践与综合应用等活动,进一 第2页 步了解有关数学知识的背景,体会数学对人类历史发展的作 用,培养民族自豪感,增强创新意识,锻炼实践能力。 4、质量目标: 各单元测试*均分达 83 以上,期末质量验收*均分达 85 以 上,优秀率、及格率分别达 40%及 95%以上。 二、教材分析 1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求: 这册教材包括下面地些内容:百分数的应用、圆柱和圆锥、 比例、确定位置、正反比例、解决问题的策略、统计以及小 学六年来所学数学内容的总复*。 本册教材的这些内容是 在前几册的基础*凑胀瓿尚⊙У娜拷萄挝癜才 的,着重使学生认识一些常见的立体图形,掌握它们的体积 等计算方法,进一步发展空间观念;进一步形成统计的观念, 掌握用扇形统计图表示数据整理结果的方法,提高依据统计 数据的分析、预测、判断能力;理解比例、正比例、反比例 的概念,加深认识一些常见的数量关系,会用比例知识解答 比较容易的应用题。然后把小学数学的主要内容加以系统的 整理和复*,巩固所学的数学知识,使学生能够综合运用所 学的数学知识解决比较简单的实际问题;结合新的教学内容 与系统的整理和复*,进一步发展思维能力,培养思维品质, 进行思想品德教育。 2、教学重点: 第3页 本册教材中的圆柱和圆锥、比例都是小学数学的重要内容。 首先,认识圆柱和圆锥的特征,掌握圆柱和圆锥的一些计算, 既可以为进一步学*其他形体的表面积和体积及其计算打 好基础,进一步发展空间观念,也可以增强解决问题的策略 和方法,逐步增强学生收集、处理信息的意识和能力。最后 学*好比例的知识,不仅可以增强学生用数学方法处理数学 问题的能力,而且也使学生获得初步的函数观念,为进一步 学*相关知识作初步的准备。因此,让学生认识这些内容的 概念,学会应用这些概念、方法和计算解决一些实际问题, 是教学的重点。 三、学生情况分析 1、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学*能力和学* 态度等分析。 本班共有学生 48 人,其中男生 28 人,女生 20 人,从上学 期考试成绩分析,学生的基础的知识、概念、定义掌握比较 牢固,口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比 较多,灵活性不够,应用能力不够强。但总的来说大部分学 生对数学比较感兴趣,接受能力较强,学*态度较端正;也 有部分学生自觉性不够,不能及时完成作业等,对于学*数 学有一定困难。所以在新的学期里,在端正学生学*态度的 同时,应加强培养他们的各种学*数学的能力,以提高成绩。 2、学困生情况分析 第4页 本班级学困生有许欣盛、李贤义、何斌华、杨振辉等学生。 这些同学自觉性不够,缺乏刻苦钻研的精神,总想偷懒,不 做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学**惯培 养,如学前的自*、课后的复*等。在书写上还要继续提高 要求,只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。 其次,这学期分数的计算占了极大一块内容,所以培养他们 的计算能力是关键。另外分数应用题是本学期的重点,在教 学中加强数学数量关系的分析。让学生学会分析,学会审题, 提高解题能力。最后在激发学生学*兴趣方面多寻找方法, 使他们乐学,愿学。对这些学生要求他们各单元测试*均分 达 70 以上,期末质量验收*均分达 75 以上,优秀率、及格 率分别达 40%及 95%以上。 四、改进教学的措施 1、落实教学五认真的具体措施。 ⑴充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引 学生,让学生主动参与到各种数学活动中来,提高学*效率, 激发学*兴趣,增强学*信心。 ⑵认真研读教材,明确本册课本的编写意图,注意与老师之 间的交流与切磋,循序渐进地采取有效、易懂教学策略

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